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El Centro Tecnológico y Logístico del Ejército de Tierra. La «BLET» en Córdoba












CHARLA-COLOQUIO
Ninguno.
Senderismo: Subida al Torreárboles
Ruta senderista del lunes 20-abr-2026
Subida al Torreárboles.
Vídeo-selfie tomado por Rosario
SENDERISMO PASEO
Ninguno.
Patrimonio y fe: 8 siglos de compromiso del Cabildo Catedral








El miércoles 15-abr-2026 hemos tenido una nueva charla-coloquio en Alcorce, esta vez con don José Juan Jiménez Güeto, sobre Patrimonio y fe: 8 siglos de compromiso del Cabildo Catedral. El acto tuvo lugar en la sala de estar de mayores de Alcorce. Antonio Arrabal presentó al ponente, destacando algunos aspectos de su currículum, recogidos en el cartel.
Don José Juan comenzó diciendo que se siente como en casa, pues conoce a algunos de los presentes. Enseguida pasó a darnos su charla:
El Cabildo de la Catedral de Córdoba es una institución con más de 8 siglos de historia, que trabaja para asegurar el culto, la atención litúrgica y la conservación del patrimonio cultural y artístico de la Mezquita-Catedral. Aunque su actividad es poco conocida, el Cabildo es como un senado, compuesto por miembros capitulares que antes eran elegidos por oposición y ahora son nombrados por el Obispo.
El Cabildo tiene como objetivos principales: - Asegurar el culto y la atención litúrgica en la Catedral - Conservar y gestionar el patrimonio cultural y artístico de la Mezquita-Catedral - Servir a la sociedad cordobesa y a los visitantes.
La UNESCO declaró a la Mezquita-Catedral de Córdoba como Patrimonio de la Humanidad en 1984, reconociendo su valor cultural y arquitectónico universal.
El Cabildo está trabajando en varios proyectos para mejorar la conservación y la gestión del patrimonio, como el Plan Director 2025-2035, que cuenta con un presupuesto de más de 25 millones de euros. También se están llevando a cabo proyectos de restauración, como la rehabilitación del Mihrab y la cubierta del coro.
Además, el Cabildo se compromete con la responsabilidad social y la transparencia, destinando un 20% de sus ingresos a programas de acción caritativa y social, como la atención a personas sin hogar, la infancia en situación de vulnerabilidad y la ayuda al mantenimiento y reformas de templos de la diócesis.
El Cabildo también promueve la cultura y la educación, a través de conciertos, exposiciones y actividades formativas. La Catedral es un lugar de encuentro y de oración, y el Cabildo trabaja para que siga siendo un referente espiritual y cultural para la sociedad cordobesa.
Algunos de los proyectos y actividades que se están llevando a cabo son: - La restauración del muro norte y la celosía - La creación de un archivo y la digitalización de documentos - La promoción del turismo religioso y cultural - La colaboración con instituciones y organizaciones para la conservación del patrimonio - La atención a los sacerdotes y la Casa sacerdotal.
El Cabildo de la Catedral de Córdoba es un ejemplo de gestión responsable y transparente del patrimonio cultural y artístico. Sigue trabajando para que la Mezquita-Catedral siga siendo un lugar de oración para todos, para la conservación de las iglesias de Córdoba y provincia, y en general para la buena marcha de la diócesis cordobesa.
Finalmente, hubo turno de preguntas.
Al terminar, tomamos un estupendo aperitivo.
CHARLA-COLOQUIO
Juan José García López 18/04/2026 22:36:35 juanjogarloart@gmail.com
Utilidad de la IA en nuestra vida ordinaria






El miércoles 8-abr-2026 hemos tenido una nueva charla-coloquio en Alcorce, de nuevo con Pedro Aljama, sobre Utilidad de la IA en nuestra vida ordinaria. El acto tuvo lugar en la sala de estar de mayores de Alcorce. Antonio Arrabal presentó al ponente, destacando algunos aspectos de su currículum, recogidos en el cartel. Leyó una parte de un artículo escrito acerca de Pedro. Y añadió que: «Pedro es, más que nada, una persona amable, gente de paz».
Pedro Aljama comenzó dialogando con la Inteligencia Artificial (IA) de Copilot, usando la voz, a modo de ejemplo inicial y para mostrarnos la amabilidad y empatía propias de las IA. Habló en inglés a la IA Copilot y ésta contestó en el mismo idioma, como hacen todos estos programas hoy en día. El ponente lo hizo así por si alguno de los presentes no sabía que se puede dialogar con las IA, además en distintos idiomas.
Su exposición acerca de la utilidad de la IA en nuestra vida ordinaria, constó de tres partes: - Nociones conceptuales - Características funcionales - Aplicaciones prácticas.
En cuanto al desarrollo de la IA en los últimos 30 años: - Comenzó con un programa de ajedrez, Deep Blue, el más avanzado en el año 1997, que venció a Kasparov. - Siguió con un programa para jugar al Poker: en 2016, AI Libratus venció al mejor jugador. - En cuanto a algoritmos inteligentes, los «modelos de IA generativa» comenzaron en el año 2022. Son un tipo de Inteligencia Artificial que puede crear contenido nuevo y original: texto, imágenes, música o incluso código, basándose en patrones y estructuras aprendidas de datos que recopila buscando en internet.
Los conceptos generales de la IA son: - Los prompt.- Un prompt es una instrucción o entrada de texto que se le da a un LLM de IA para generar una respuesta o resultado específico. Es como darle una pista o una guía al LLM para que entienda qué se espera de él. - El contexto.- La información adicional que rodea al prompt o instrucción que se le da a un modelo de lenguaje grande (LLM) para generar una respuesta. Esto puede incluir información sobre el tema, detalles sobre el tono o estilo deseado, referencias a conversaciones o interacciones previas y cualquier otra información relevante que ayude al modelo a entender mejor lo que se le está pidiendo. - Las herramientas.- Son los programas concretos de IA empleados. - Los LLMs («Large Language Models»).- Son «modelos grandes de lenguaje» diseñados para procesar y generar lenguaje natural de manera similar a los humanos. Actualmente los utiliza cualquier programa de IA.
Los programas de IA toman decisiones y generan contenidos a partir del análisis y gestión de la abundante cantidad de datos que tienen almacenados o encuentran en internet.
Nos habló de distintas IA famosas: Copilot, ChatGPT, Gemini... y una de pago, que Pedro pudo utilizar gratis durante un tiempo: Genspark AI versión 3.0. No se detuvo a hablar de Meta AI, la IA de WhatsApp.
Trazó una pequeña historia de la IA ChatGPT: - El 30 de noviembre de 2022 OpenAI lanzó ChatGPT Como de research preview basado en su GPT versión 3.5. - Marzo de 2023: llega GPT versión 4 a ChatGPT (sobre todo en la versión plus), mejorando razonamiento y comprensión. - De 2024 en adelante, llegan las versiones multimodales (no sólo texto, también imagen y audio), con respuestas más rápidas y herramientas integradas. - Agosto de 2025: llega ChatGPT-5 Thinking.
Expuso los tipos de IA por nivel de competencia: - IA Específica (estrecha o débil. Es la presente). IA dirigida por la inteligencia humana (ML). ML significa Machine Learning (aprendizaje automático). Es un subcampo de la IA que se enfoca en desarrollar algoritmos y modelos que permiten a las máquinas aprender de los datos y mejorar su rendimiento en tareas específicas, sin ser explícitamente programadas. - IA General (Como si fuera humana. Quizá en un futuro). IA con «conciencia», «sentido» y «pensamiento», aunque artificial, claro. - Súper IA (superior a humana). Pedro opina que nunca se llegará a ella, aunque sólo sea porque nuestra raza, que es la superior en la Tierra, no permitirá que exista otra raza superior que acabe con nosotros.
En cuanto a la «ingeniería de prompting», Pedro nos explicó cómo hay que hacer las preguntas a una IA: de manera imperativa, mandando, y dando detalles concretos, sin ambigüedad, sobre cómo ha de ser el formato de la respuesta y cómo ha de estructurar la información. A veces conviene decirle que sea precisa, incluso que compare resultados de diversos sitios de internet e indique el que vea más probable. Se ha mejorado el reconocimiento de imágenes. A partir de éstas y de datos, toma decisiones o genera contenidos.
Habló de la privacidad y del copyright de las imágenes y los vídeos. Para esto último no hay copyright, porque genera las imágenes y los vídeos, no los copia de ningún sitio.
Nos mostró fotos, generadas con IA, de un nieto suyo, peleando con soldados romanos con espadas de palo o acompañado de éstos. Nos explicó ejemplos de cómo las aplicaciones IA son capaces, con deep learning, de detectar sentimientos e inclinaciones políticas, analizando el rostro humano en fotos, también que generan vídeos a partir de fotos. Habló de MidJourney con ChatGPT, útil para manejar imágenes y modificarlas. Él lo usa para jugar con sus nietos.
Un programa de IA no tiene empatía, ni emociones, ni creatividad, ni sentido crítico.
Entre el 16% y el 30% de la población mundial, utiliza programas de IA. Contó el caso de una persona de 91 años que dice que utiliza IA y que no es cuestión de edad, sino de curiosidad.
Afirmó que «si trabajas con Internet como hace 2 años, vas por detrás».
Habló de indiscriminación en las aplicaciones de IA.
En cuanto a aplicaciones en la medicina, explicó cómo las IA ayudan a determinar si determinadas manchas en la piel son o no carcinomas. Y en general, si un médico emplea la IA y ésta da un diagnóstico que no coincide con el suyo, el médico debe hablar con el paciente y entre los tres llegar a un diagnóstico.
Habló de que, actualmente, las IA realizan programas informáticos o los mejoran.
Comentó que la IA puede ser un arma de manipulación masiva, si se emplea mal.
Por último, comentó el uso del prompting para mejorar los prompt, interesante manera de afinar las preguntas a las IA para obtener mejores resultados.
No hubo turno de preguntas, se las hicimos mientras él explicaba.
Al terminar, tomamos un estupendo aperitivo.
CHARLA-COLOQUIO
Ninguno.
Senderismo: por el Arroyo Pedroches
Ruta senderista del martes 7-abr-2026
Salieron de la Glorieta Rosa de Siria en el barrio del Naranjo. Con el actual estado del campo, la zona está maravillosa. Es una ruta por el Arroyo Pedroches, en la que los más osados pueden subir a Meseta Blanca (pero allí no llegaron esta vez).











 SENDERISMO PASEO
Ninguno.
La Mezquita de Córdoba, una institución de enseñanza










El miércoles 25-mar-2026 hemos tenido una nueva charla-coloquio en Alcorce, de nuevo con Luis Recio Mateo, sobre La Mezquita de Córdoba, una institución de enseñanza. El acto tuvo lugar en la sala de estar de mayores de Alcorce. Antonio Arrabal presentó al ponente, destacando algunos aspectos de su currículum, recogidos en el cartel.
Recio Mateo comenzó enseñándonos un ejemplar del libro que va a publicar en breve, titulado «La Mezquita de Córdoba, una institución de enseñanza poco conocida», también su conocido libro «A la Córdoba Desconocida».
Pasó a explicarnos lo siguiente:
La Mezquita de Córdoba, construida en el siglo VIII, es un ejemplo emblemático de la arquitectura islámica en España. Fundada por Abderramán I en el año 785, la mezquita fue ampliada posteriormente por Alhaken II y Almanzor. La conquista musulmana de España en el año 756 llevó a la fundación del emirato independiente por Abderramán I. La mezquita se convirtió en un centro de enseñanza y cultura, donde se estudiaban leyes, ciencias y jurisprudencia. La estructura original fue ampliada en varias ocasiones, incorporando elementos arquitectónicos de origen romano, visigodo y pérsico.
La mezquita albergaba la alkutaba, una escuela encuadrada en la madraza (universidad), donde se impartían siete ciencias distintas: aritmética, geometría, álgebra, astronomía, música, medicina y filosofía. La aritmética, en particular, se benefició de la introducción de los números arábigos.
Con el tiempo, la Mezquita de Córdoba fue transformada en catedral, pero sigue siendo un museo arqueológico, que alberga ruinas de varias civilizaciones. Abderramán I, que huyó de la persecución de los abbasíes, construyó la mezquita con fondos judíos, como se refleja en las cinco estrellas de David en la parte de Almanzor.
Habló también de sus variados tipos de columnas.
Asimismo, relató anécdotas acerca de los jueces; también de los maestros de la madraza: cómo se sentaban el maestro y los discípulos en cojines y alfombras extendidas sobre el suelo de la alkutaba, creando un ambiente de aprendizaje acogedor y tradicional.
Y por último, tuvo lugar el turno de preguntas.
Al terminar, tomamos un estupendo aperitivo.
CHARLA-COLOQUIO
Ninguno.
Senderismo: por el «Lagar de la Cruz» y el «Cerro San Cristóbal»
Del «Lagar de la Cruz» al «Cerro San Cristóbal» y alrededores.







 SENDERISMO PASEO
Ninguno.
Ingeniería social






El miércoles 18-mar-2026 hemos tenido una nueva charla-coloquio en Alcorce, esta vez con el doctor Joaquín Sama Naharro, sobre Ingeniería social. El acto tuvo lugar en la sala de estar de mayores de Alcorce. Antonio Arrabal presentó al ponente, destacando algunos aspectos de su currículum: Es natural de Córdoba. Estudió medicina en Granada. Matrícula de honor en psiquiatría. Especialista en psiquiatría, neurología y medicina familiar y comunitaria. Médico perteneciente al Cuerpo de Médicos Funcionarios del Estado, por oposición. Jefe clínico de psiquiatría, por oposición, con plaza en el SAS, hasta la jubilación. Articulista y conferenciante. Antonio resaltó la amabilidad de Joaquín y afirmó que la amabilidad es lo único que puede cambiar el mundo. «Con gestos amables se construye un entorno donde vale la pena estar», afirmó.
Sama Naharro comenzó diciendo que es demencial que alguien se pueda cambiar de sexo, amparado por la ley.
Nos recordó lo del «soma» en la novela «Un mundo feliz», escrita por Aldous Huxsley. El «soma» estaba hecho de grillos, eso comía esa sociedad («¿os suena?»). Además, nadie tenía nada, anticipando el actual «no tendrás nada pero serás feliz».
Pasó a hablar de las 17 declaraciones de buenas intenciones de la Agenda 2030: sus objetivos. En el texto de este documento se van concretando las medidas a tomar para cumplir cada uno de esos loables objetivos. Pero es mediante estas medidas como se quiere llevar a la práctica el Marxismo Cultural, imponiéndolo en todo el mundo.
Thomas Robert Malthus escribió que la población mundial crece en progresión geométrica y en cambio los alimentos lo hacen en progresión aritmética. Esta disparidad llevaría a una inevitable «catástrofe malthusiana» por falta de recursos. Por tanto, este autor puritano veía necesaria la reducción drástica de la población mundial, a base de vivir la castidad y el matrimonio tardío. Pero las alarmas de exceso de población mundial por parte de los neo-malthusianos han dado pie a la ONU para formular en el texto de su Agenda 2030 unas medidas desquiciadas para lograr una drástica reducción de la natalidad.
Los que promueven el marxismo cultural han logrado que se aprueben leyes nefastas para el pueblo, imponiendo una nueva forma de pensar; quien opine distinto es perseguido por ser «políticamente incorrecto».
Habló de Antonio Gramsci y la Escuela de Frankfurt, con sede en el Instituto Johns Hopkins, la cual habría sido el epicentro de esta nueva estrategia. Los pensadores de esta corriente reconocían que los obreros habían comprobado que «con el capitalismo se vive mejor», lo que les llevó a replantear su enfoque y buscar formas más sutiles de influir en la sociedad. La Escuela de Frankfurt, un grupo de intelectuales alemanes del Instituto de Investigación Social, desarrolló la Teoría Crítica, una forma de análisis social marxista que se desvía de la ortodoxia tradicional. Influenciados por el nazismo, el fracaso de las revoluciones obreras y el auge de los medios de comunicación, estos pensadores criticaron el capitalismo, la racionalidad instrumental y la «industria cultural». La Escuela de Frankfurt surgió en la década de 1920 en Alemania, en un momento de gran inestabilidad política y social. Sus miembros, como Theodor Adorno, Max Horkheimer y Herbert Marcuse, se vieron influenciados por el marxismo, el psicoanálisis y la filosofía crítica. Estas son sus principales conclusiones: - La cultura occidental oprime psicológicamente al obrero, por lo que es necesario destruirla. - Es necesario encontrar nuevos agentes revolucionarios, ya que la clase obrera tradicional no es suficiente. - La ecología puede ser una palanca para ganar nuevos adeptos a la causa revolucionaria. - Es posible cambiar la mentalidad de la población a través de «lo políticamente correcto».
Dijo que el marxismo cultural busca lograr una transformación social a través de la inmigración masiva de personas de otras culturas y la promoción de la ideología de género. Según esta perspectiva, la ideología de género sustituye la lucha de clases tradicional entre ricos y pobres por una lucha entre hombres y mujeres, y busca eliminar la distinción entre sexos y géneros. La ideología de género se basa en la idea de que la feminidad y la masculinidad son constructos sociales inventados por el patriarcado para oprimir a las mujeres. Las feministas radicales afirman que Marx estaba equivocado al considerar la lucha de clases como la principal fuente de opresión, y que en realidad es la lucha entre hombres y mujeres. Sus principales objetivos son: - Eliminar los abusos y sustituir el sexo por el género a través de la educación y la legislación. - Inculcar el concepto de heteropatriarcado opresor para cambiar la percepción de la sociedad sobre la masculinidad y la feminidad. - Considerar a los hombres como opresores y violentos por naturaleza. - Cambiar la naturaleza del ser humano a través de medios de comunicación y leyes promovidas por los defensores de la ideología de género.
Señaló que buscan extender el Marxismo Cultural a través de una emoción y de un sentimiento. La emoción de la ambición de poder, el sentimiento del resentimiento. Resentimiento contra sucesos contrarios al comunismo, que no sanan en la vida. La ambición de poder de las élites mundiales.
La ONU actúa de acuerdo a los intereses de sus funcionarios, comentó, quienes buscan mantener sus elevados sueldos y beneficios. La organización sigue los dictados de grandes corporaciones y fortunas que sufragan su presupuesto, lo que la lleva a perder influencia y credibilidad. La ONU ha estado envuelta en varios casos de corrupción y escándalos, desde el Secretario General hasta una red de funcionarios acusados de pedofilia. Estos hechos han dañado la reputación de la organización y han generado dudas sobre su capacidad para cumplir con sus objetivos. La ONU está llevando a cabo un cambio de mentalidad en el mundo hacia el Marxismo Cultural, promoviendo políticas y agendas que se alinean con esta ideología.
Dijo que se está sexualizando la infancia, también en la escuela, donde niños y niñas aprenden eslóganes tales como «hay niñas con pene y niños con vulva», se fomenta el auto-erotismo y las relaciones sexuales desde la infancia. «Los niños no necesitan estimulación del sexo, ellos están en otras cosas». Las personas LGTBI tienen más derechos que los demás.
Explicó que con el transexualismo ganan mucho dinero las multinacionales farmacéuticas y las abortistas, de camino que se va cumpliendo el objetivo de reducir la población mundial. Defienden la pedofilia, no la pederastia, ésta sería lo mismo pero sin el consentimiento del menor. Pero eso de que el menor consienta, tiene trampa. Según ellos, hay un pederasta bueno y un pederasta malo: el que no obtiene el consentimiento de su víctima. Existen varias agrupaciones para la pedofilia: en Países Bajos, Reino Unido, Estados Unidos, Escocia; también existe la Organización Internacional para la Emancipación del Pedófilo.
Habló de los Informes Kinsey, que revolucionaron la comprensión de la sexualidad al presentarla como un espectro continuo en lugar de categorías binarias (homosexual/heterosexual). Kinsey escribió que todos los actos sexuales tienen la misma validez moral, solamente los clasificó entre frecuentes y poco frecuentes. También de la pedófila Simone de Beauvoir, que escribió sobre el feminismo y del heteropatriarcado.
Explicó la interacción entre el mundo binario y la ideología Queer, la cual representa una confrontación fundamental entre estructuras sociales tradicionales y nuevas formas de pensamiento sobre el género y la sexualidad. La ideología Queer es una corriente filosófica y política que cuestiona la clasificación binaria tradicional de género (hombre/mujer) y la heteronormatividad, argumentando que el género y la sexualidad son construcciones sociales performativas, no biológicas fijas. Busca deconstruir etiquetas, promoviendo la fluidez y la inclusión de todas las expresiones sexuales y de identidad.
Señaló que la ONU ha reconocido más de 130 identidades de género.
Dijo que se habla de la pornografía buena y de la pornografía mala, que es la violenta y sin relación de igualdad.
Dijo que estos informes propician la homosexualidad contra la heterosexualidad. La ideología de género es el deseo de cambiar el cuerpo según el sentimiento. Y todo financiado con fondos públicos.
Lamentó el creciente número de hombres y mujeres sanos tratados con hormonas. Es abuso infantil hacer creer a los niños que es sano cambiar de sexo. Hay que dejar que la pubertad siga su curso, en vez de dañar organismos sanos con intervenciones quirúrgicas. «Nadie nace en un cuerpo equivocado», afirmó.
Recalcó que hoy en día no se puede opinar contra el marxismo cultural imperante, so pena de enfrentarse a las consecuencias de la intolerancia represiva contra lo «políticamente incorrecto».
Y por último, tuvimos un animado turno de preguntas.
Al terminar, tomamos un estupendo aperitivo.
CHARLA-COLOQUIO
Ninguno.
Senderismo: por «La Jarosa»
Ruta senderista del lunes 16-mar-2026
Esta vez no caminaron, como estaba previsto, por la parte del «Cinturón Verde» que en la anterior ocasión no recorrieron, pues hoy está cerrado. En cambio, hicieron una ruta por la finca de «La Jarosa», en Trassierra.

 SENDERISMO PASEO
Ninguno.
Actividades físicas recomendadas y desaconsejadas para séniors










Hoy, miércoles 11-mar-2026, hemos tenido una nueva charla-coloquio en Alcorce, esta vez con el profesor doctor Manuel Guillén del Castillo, sobre: Actividades físicas recomendadas y desaconsejadas para séniors. El acto tuvo lugar en la sala de estar de mayores de Alcorce. Antonio Arrabal presentó al ponente, destacando algunos aspectos de su currículum: Doctor en Medicina y Cirugía. Licenciado en educación física por el INEF de Madrid. Funcionario de carrera grupo A. Director del Departamento de Educación Física y Corporal de la UCO. Director y fundador del Centro de Estudios Olímpicos de la UCO. Director del Servicio de Educación Física de la UCO. Director del Aula de la Salud y Director del Aula Olímpica del Real Círculo de la Amistad de Córdoba. Académico de la Real Academia de Ciencias, Bellas Letras y Nobles Artes de Córdoba. Presidente de la Academia de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte en España. Ha dirigido 7 tesis doctorales. Ha presidido y ha sido miembro en más de 18 tribunales de tesis doctorales. Investiga varias materias deportivas. Cuenta con diversas distinciones: insignia de oro del Colegio de Licenciados y Doctores de Educación Física. Medalla de oro del Real Círculo de la Amistad de Córdoba. Dijo además que le une una larga amistad con Manuel, que es una persona excelente y un luchador enamorado de su profesión.
Guillén del Castillo aludió a su amistad con Antonio Arrabal y Alfredo Torres, también con Francisco Laguna, uno de los asistentes al acto, en cuanto colaborador suyo en el Foro Olímpico del Círculo de la Amistad.
Dijo que necesita enseñar lo que ha aprendido, para bien de los demás. Le gusta la educación física y la medicina, pero sobre todo ser maestro de niños. Contó que estaba muy a gusto siendo maestro, pero se fue a Madrid a hacer el INEF.
En cuanto al ejercicio físico, Manuel Guillén nos explicó: «Primero no perjudicar», para cumplir los objetivos. «El hombre de hoy cree más al testigo que al maestro, y si escucha al maestro es porque es testigo».
Habló de la actividad física deportiva, los objetivos, la intención, la sistemática..., de hacer deporte, organizado o no. Explicó qué se entiende por deporte. Condición anatómica, condición psicomotriz, condición física (con el hábito). Habilidades y destrezas. Competición. Cualidades físicas: flexibilidad, fortaleza, fuerza explosiva (potencia), agilidad, coordinación, velocidad y resistencia. Resistencia aeróbica y anaeróbica. El deportista nace, no se hace. «Conócete a ti mismo», precaución. Etapas de la vida. Hay que revisar el corazón. En 40 patologías que se diagnostican, se recomienda ejercicio físico. Valoraciones médicas para poder hacer ejercicio físico. El índice de masa corporal. Ejercicios para distintas edades.
Habló de la osteoporosis y la sarcopenia (una enfermedad progresiva caracterizada por la pérdida generalizada de masa, fuerza y funcionalidad del músculo esquelético), la respiración durante el ejercicio físico, los calentamientos. También de la influencia del estrés y de entrenar el cerebro haciendo ejercicio. Mencionó el Aula de la salud y el deporte en el Círculo de la Amistad, y el Centro Gimnástico Médico.
Nos habló de la alimentación como fuente de buena salud: dieta mediterránea. Aceite de oliva, huevos, el pollo, el conejo, los boquerones, las sardinas, el salmón. La leche. El té verde con limón y con miel. El café. El pan con aceite...
Esta es la cuestión fundamental de su exposición: «La actividad física y el deporte: ¿cómo se deben entender en las edades de adultos y mayores? Actividades físicas recomendadas y desaconsejadas». Cuestión que desarrolló según el siguiente esquema:
*Valoración médica previa a la práctica físico deportiva: el primer paso es si la persona está diagnosticada de alguna enfermedad que desaconseje hacer ejercicio físico.
*Etapas a estudiar: prenatal, infancia escolar, adolescencia, juventud, adulto joven, adulto maduro, mayor joven, mayor maduro y anciano. -En cuanto a la etapa adulto maduro (40 a 60 años): el ejercicio o entrenamiento se diseña para adaptarse al estado, necesidades de salud y problemas médicos de un paciente en concreto y debe contener cuatro componentes: tipo de actividad aeróbica, frecuencia de la actividad, duración de la actividad e intensidad de la actividad. Sus objetivos son: hacer ejercicio regularmente, comenzar de manera progresiva, ser constante, llevar el calzado y la ropa adecuada, evitar el calor excesivo y beber mucha agua, mejorar la confianza en la práctica regular de la actividad física, entender el deporte como una actividad lúdica y no como una competición, y Adaptar la dieta al ejercicio que se realice. También enumeró ejercicios y deportes adecuados a estas edades, así como la prevención y riesgos a evitar. -En cuanto a la etapa mayor joven (60 a 70 años): El envejecimiento es un proceso normal. Los músculos y la articulaciones tienden a hacerse menos flexibles. Los huesos y músculos pierden masa. Disminuyen los niveles de energía y forma física. Los sentidos se vuelven menos agudos. Hay una progresiva baja de las cualidades de la actividad mental. El proceso de envejecimiento de los seres humanos se asocia a cambios en el sistema hormonal o enfermedades, lesiones, etcétera. Actividades físicas aconsejadas: la marcha, la carrera aeróbica, montar en bicicleta al aire libre o estática, actividades acuáticas, gimnasia aeróbica de bajo impacto, yoga, taichi, pilates, técnicas de relajación, los bailes de salón y la sauna. Actividades físicas desaconsejadas: acciones articulares desaconsejadas para la columna vertebral, ejercicios desaconsejados para la articulación de la rodilla, combinaciones de acciones articulares desaconsejadas, y deportes que no deben practicarse. -En cuanto a la etapa mayor maduro: 70 a 80 años: Objetivos a largo plazo: Mejorar la calidad de vida, prevenir y retardar la aparición de lesiones, disminuir la aparición de sintomatología, y mejora de los parámetros específicos que determinan la condición física. Objetivos a medio plazo: Periodo de adaptación, en que se tratará el preparar progresivamente el organismo para la práctica regular de actividad física. Realizar un trabajo aeróbico. Desarrollar la fuerza muscular. Trabajar la coordinación y flexibilidad. Período de mejora: Realizar un trabajo aeróbico, desarrollar la fuerza muscular siendo capaz de realizar tres series, trabajar la coordinación y flexibilidad. Período de mantenimiento: mantener un trabajo aeróbico, lograr un desarrollo de la fuerza muscular, siendo capaz de realizar 3 series, trabajar la coordinación y flexibilidad cercanas a los 15 a 20 metros por sesión. -En cuanto a la etapa anciano: 80 años en adelante: «La práctica del ejercicio aeróbico genera neuronas, estimulando el crecimiento de nuevas células del cerebro que nos ayudan a mejorar la capacidad de aprender y de ejercitar la memoria». Efectos del ejercicio físico sobre el aparato locomotor: las tracciones músculo-tendinosas sobre el hueso suponen un estímulo para la formación de nuevo hueso, de forma que los huesos se van formando en función de las tracciones que sobre ellos se ejercen. Sobre el tejido óseo, estimula la acción osteoblástica, aumenta la vascularización y fortalece los cartílagos. Las articulaciones mejoran su movilidad y musculatura particular, aumenta la fluidez del líquido sinovial, favoreciendo la lubricación y protección de las superficies articulares. Efectos del ejercicio físico sobre el Sistema Metabólico: El ejercicio físico continuo produce un incremento de la hormona melatonina, considerada antioxidante, secretada por la glándula pineal del cerebro. Aumenta la secreción del cortisol, estimulando la movilización de grasas y proteínas, teniendo un efecto conservador de los hidratos de carbono. Regula la presión arterial, la inflamación, e incrementa la glucemia. Induce la liberación de hormonas que afectan de muy distinta forma el metabolismo: estimula la secreción de hormonas del crecimiento humano (HGH), de catecolaminas (CA), de glucagón (dependiendo de las circunstancias), de B-endorfinas, etc. Efectos sobre el Sistema Cardiovascular: recuperar y vuelta a la normalidad más rápida y eficaz. Efectos sobre el Sistema Respiratorio: Descenso evidente de la frecuencia respiratoria (inspiraciones-expiraciones por minuto). Efectos sobre el Sistema Nervioso: mayor coordinación neuromuscular, protagonizando perfecta sincronización entre músculos agonistas y antagonistas. Equilibrio entre los sistemas Simpático y Parasimpático, reduciendo los niveles de ansiedad, agresividad, estrés y favoreciendo el control de las funciones vitales (sueño, circulación, digestión, etc.) Efectos desde el punto de vista psicológico: Tener una sólida autoconfianza, tomar decisiones, adquirir responsabilidades, afianzar la autoestima, conseguir las metas con esfuerzo, hacernos más sociables, y adoptar un estilo de vida saludable.
*Decálogo para la realización del deporte en salud: conócete a ti mismo. Escoge tu deporte. Conoce tu deporte. Utiliza material idóneo. Conserva tu forma. Conoce tus limitaciones. Prepara tu actividad. Recupérate de tus lesiones. Mantén tu higiene de vida. No admitas ayudas artificiales.
Al terminar, tomamos un estupendo aperitivo.
CHARLA-COLOQUIO
Ninguno.
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| 01/05/2025 | Acerca de este blog | |
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| 23/04/2025 | POLÍTICAS ECONÓMICAS EN LA ÉPOCA MODERNA | |
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| 26/03/2025 | ENFERMEDAD RENAL CRÓNICA, TRATAMIENTO Y PREVENCIÓN | |
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| 12/03/2025 | PODERES Y ÓRGANOS EN LA CONSTITUCIÓN DE 1978 | |
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| 26/02/2025 | LA CÓRDOBA ROMANA. CIUDAD VISIBLE | |
| 19/02/2025 | SALUD Y CLIMA. ALERGIAS | |
| 12/02/2025 | LA CONQUISTA Y LA DESTRUCCIÓN DE LAS CIVILIZACIONES AMERICANAS | |
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| 29/01/2025 | CÓRDOBA ROMANA. LA CIUDAD OCULTA | |
| 22/01/2025 | LA INQUISICIÓN ESPAÑOLA | |
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| 27/11/2024 | UNA VIDA EN LA RADIO. EVOLUCIÓN DE LOS MEDIOS E INFLUENCIA DEL COMUNICADOR | |
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